Wir hatten diese Frage schon öfter (u.a. hier und hier): Wie lernt man effektiver – beim Schreiben mit der Hand, beim Tippen auf der Tastatur oder beim Betrachten von Lernvideos? …
Kategorie: Faktencheck
Wissenschaftliche Arbeiten, deren Ergebnisse nicht bestätigt werden können, sind oft erfolgreicher als solide begründete Veröffentlichungen. …
„Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte“ – unter diesem Motto präsentiere ich auf diesem Blog immer mal wieder aussagekräftige Grafiken. Heute eine aus der Süddeutschen Zeitung (SZ) vom 15. …
Dass auch eine gute Absicht bei der Hilfeleistung dem eigentlichen Anliegen im Wege stehen kann, ist eine häufige Erfahrung. Jonna Blanck, Juniorprofessorin an der Humboldt-Universität Berlin, zeigt, dass sowohl Förderschulen …
Man muss ja mit Zahlen und Statistiken immer vorsichtig sein, weil man ohne Rohdaten nicht entscheiden kann, ob da mit Rechentricks und Teildaten Schindluder getrieben wird – etwa um die …
„Macht Musizieren Schüler besser?“ Diese Frage hatte ich schon einmal gestellt und war in Bezug auf das geradlinige Ja aus einem Fachartikel etwas skeptisch. Diese Zweifel sehe ich durch die …
Lehrer auf der digitalen Bremse – das meine ich als Kompliment: Wir Lehrer*innen haben Pädagogik studiert und jahrelang vor Ort – also den Kindern – Erfahrungen gesammelt. Es ist unsere …
Dinge, die man sich schwerer erarbeitet, bleiben länger im Gedächtnis haften, als solche, die man ohne Probleme aufgenommen hat. So ähnlich lässt sich eine Hypothese im Bereich Lernen und Erinnerung …
Auch wir Lehrer sind keine Übermenschen. Wir tragen dieselben Vorurteile mit uns herum wie jeder andere Mensch auch. Aufgrund unserer wissenschaftlichen Ausbildung sollten wir uns allerdings darum bemühen, unseren eigenen …
Dass der Einfluss der Herkunftsfamilie sich schon vor Schulbeginn entscheidend auswirkt, erlebt jede Grundschullehrerin mit jedem Kind, das sie neu aufnimmt. Während ein Erstklässler schon sicher seinen Namen schreiben kann, …
