Sitzenbleiben hat sich längst als pädagogischer Blödsinn erwiesen. Die Hattiestudie beispielsweise ist da ganz eindeutig (Beitrag hier). Von daher hat es auch seine Berechtigung, dass die Grünen im Bayerischen Landtag die Abschaffung dieser Steinzeitpraxis zugunsten eines durchdachten Fördersystems forderten. Wie nicht anders zu erwarten, wurde der Antrag abgeschmettert – von den üblichen Verdächtigen. Hier die Dokumentation. Antrag der Abgeordneten Katharina Schulze, Johannes Becher, Gabriele Triebel, Ludwig Hartmann, Claudia Köhler, Jürgen Mistol, Verena Osgyan, Tim Pargent, Stephanie Schuhknecht, Kerstin Celina, Andreas …
Schlagwort: Hattiestudie
Hand aufs Herz: Wer von Ihnen hat „den Hattie“ wirklich von vorne bis hinten gelesen? Also ich meine „Visible Learning“ von 2009 (378 Seiten) und „Visible Learning – The Sequel“ …
“Potentially misleading” “Statistical malpractice disguised as statistical razzle-dazzle” “Bullying by numbers” “Pseudo-science and a house of cards” “More akin to pig farming than science” “A cult … a tragedy for …
Prof. Zierer hat auf news4teachers eine Stellungnahme zu der Petition einer Schülerin veröffentlicht, die aus verschiedenen Gründen nicht unwidersprochen so stehen bleiben darf. Ich beschränke mich auf einige Aspekte. Der …
Die Veröffentlichung der letzten PISA-Ergebnisse hat wieder mal für viel Aufregung gesorgt. „Deutschland erlebt neuen Pisa-Schock: Schülerinnen und Schüler so schlecht wie noch nie“ (Frankfurter Rundschau); „Deutsche Schüler schneiden so …
Eine Spurensuche in Visible Learning – The Sequel (2023) 1 Voraussetzungen 1.1 Leitmotiv Leistung Der Neuseeländer Erziehungswissenschaftler John Hattie will anhand von Metastudien herausarbeiten, welche Einflussgrößen im Unterricht welche Wirkung auf …
Den Nürnberger Trichter kennt man: Den Kindern wird Unterrichtsstoff eingeflößt. Das nennt man dann Lernen. Lustige Vorstellung, oder? Und ziemlich überholt – sollte man meinen. Aber Hattie sieht das immer …
Worum geht es? Wer seine Fähigkeiten richtig einschätzt, weiß, was er kann und wo er noch dazulernen muss. Über die hohe Wirksamkeit dieser Fähigkeit gibt es einen interessanten Abschnitt bei …
Nein, es ist nicht übertrieben, hier von „Magie“ zu sprechen: Was wir Lehrerinnen* von unseren Schülerinnen erwarten, bestimmt zu einem hohen Maße das, was sie tatsächlich schulisch leisten können – …
Kürzlich im Internet: In diesem post stecken sehr viele Emotionen, die repräsentativ für viele Beteiligte zu sein scheinen. Es würde kaum helfen, ebenso emotional zu antworten, deshalb erst ein kurzer …
Sie werden dringend gebraucht, sie spielen eine wichtige Rolle, doch viele wollen hinschmeißen: Ausgerechnet die Schulleiter:innen geraten in schweres Wasser. Viele packen es nicht mehr und wollen ihre Schule verlassen! …
