Für den Bildungserfolg eines Kindes und Jugendlichen ist die familiäre Herkunft wesentlich entscheidender als seine eigentliche Leistungsfähigkeit. …
Kategorie: Faktencheck
Den Grundsatz "Hilf mir, es selbst zu tun" haben viele von uns oft gehört oder gelesen. Für manche Kritiker verbirgt sich dahinter lediglich ein pädagogischer Romantizismus, der zur Kuschelpädagogik führt …
Wissen angehende Lehrer/innen, dass sie häufig mit Neuromythen umgehen? Können sie unterscheiden zwischen Mythen und Fakten, was das so genannte "gehirngerechte Lernen" angeht? …
Manchmal klafft eine große Lücke zwischen den Vorstellungen, die ein junger Mensch von Unterrichten in der Schule hat und der Wirklichkeit, in der er sich dann später bewähren muss. Wenn …
Nein, jetzt geht es nicht um Biologie, sondern um Pädagogik, bzw. pädagogische Pschologie: Der "Big-Fish-Little-Pond-Effect" (BFLPE) ist wissenschaftlich gut erforscht. …
Seit nun schon fast 10 Jahren ist die "Hattiestudie" ein wichtiger Bestandteil der pädagogischen und methodischen Diskussionen landauf und landab. Nicht immer sind die Gesprächsbeiträge von allzu genauer Kenntnis der …
Was ist dem Lernen wohl zuträglicher: die Notizen von Hand zu erstellen oder mit einem digitalen Gerät? …
Neuromythen - also Fehlannahmen über die Funktionsweise des Gehirns beim Lernen - sind unter uns Lehrer/innen sehr verbreitet und werden selbst von solchen Lehrkräften geglaubt, die Biologie studiert, also irgendwann …
Ähhh – was ist los? Also, wir reden von Neuromythen oder pädagogischen Mythen, wenn so was behauptet wird: „Wir lernen 10 % von dem, was wir lesen, 20 % von …
Als mir eine Studentin berichtete, ihr Professor sähe Mitschriften seiner Vorlesungen lieber in Handschrift als am Tablet/Laptop/Notebook, hatte ich den Verdacht, der Experte sei einem der zahlreichen Neuromythen aufgesessen. …
