“Potentially misleading” “Statistical malpractice disguised as statistical razzle-dazzle” “Bullying by numbers” “Pseudo-science and a house of cards” “More akin to pig farming than science” “A cult … a tragedy for Australian School Leadership” “What monsters wait under the bed of the meta-meta-analysis conducted by Hattie?” (Visible Learning. The Sequel, S. 24) Die Reaktionen auf John Hatties Studie Visible Learning von 2009 fielen teilweise recht harsch aus. Er hat sich natürlich nicht beleidigt zurückgezogen, sondern das Beste daraus gemacht. In einer …
Schlagwort: Kritik
Als ob schon alles zum Besten stünde: Die bayerische Staatsregierung sieht keinen Änderungsbedarf an ihren schulischen Inklusionsversuchen. Das sieht nicht nur die Monitoringstelle der Vereinten Nationen so, sondern auch der …
Den Nürnberger Trichter kennt man: Den Kindern wird Unterrichtsstoff eingeflößt. Das nennt man dann Lernen. Lustige Vorstellung, oder? Und ziemlich überholt – sollte man meinen. Aber Hattie sieht das immer …
„Was das Sitzenbleiben betrifft, so ist die einzig interessante Frage, warum es das angesichts der überwältigenden Faktenlage überhaupt noch gibt!“[1] So ähnlich konnte man das schon in der ersten Hattiestudie …
Nachdem ich die Kritik des Philologenverbandes an den Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg kritisiert habe, wollte ich versuchen, die Aussagen der Gymnasiallehrer genau nachzuvollziehen, einen richtigen Faktencheck also. Es zeigen sich Schwierigkeiten …
Auf den eingermaßen durchsichtigen Versuch des Philologenverbandes, die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg schlechtzureden, reagieren Bürgermeister und Schulleiter, indem sie sich hinter diese Schulart stellen. Bürgermeister Die Bürgermeister im Landkreis Karlsruhe – …
Heute wurde in Baden-Württemberg (zum Beispiel auch auf den Landtagsseiten) von den Philologen die Nachricht verbreitet, dass – mit meinen Worten – die Gemeinschaftsschule das viele Geld nicht wert sei, …
