Quelle Frank, Nikolaus (2012). Intelligenz, Sozialschicht und Schulerfolg (Berichte aus der Pädagogik). Aachen: Shaker (Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2012). Kontext Nikolaus Frank wird in seiner Habilitationsschrift noch wesentlich deutlicher; es lohnt sich, den ganzen Beitrag auf Pädagokick zu lesen. Ich hätte noch viele andere Zitate auswählen können. Hier nur ein paar Schmankerln: »Die Wechselwirkung zwischen Intelligenz und schulischer Förderung macht es schwer, eine Eignung vorab zu bestimmen und damit die endgültige Zuweisung (in Deutschland z. B. nach der vierten Klasse) vorzunehmen. …
Schlagwort: Prognose
Stell dir vor, die SPD stellt ein Gutachten zum aktuellen und zukünftigen Lehrermangel vor, und keiner kriegt es mit; jedenfalls hat das Kultusministerium es bisher nicht für nötig gehalten, darauf …
Es geht – mal wieder – um den Lehrermangel in Bayern. Diesmal nehme nicht ich einen Faktencheck vor, sondern der Bayerische Rundfunk. Der Check wird erfreulich sachkundig und gründlich durchgeführt. …
Was machen die Schüler/innen aus ihren Voraussetzungen? Wie verhalten sich die Eingangsprognosen zu den Abschlüssen? …
„Max“ und „Murat“ waren die beiden Namen, anhand derer zwei Psychologen von der Uni Mannheim testeten, ob angehende Lehrkräfte sich bei der Notengebung von ethnischen Stereotypen leiten ließen. Die Antwort …
Wie erfolgreich arbeiten Gemeinschaftsschulen? Und wird ein Erfolg nur von ihren Befürwortern, also der SPD und den Grünen, gesehen? Nein, auch ein CDU-geführtes Ministerium zeichnet eine Gemeinschaftsschule aus. Hier Ausschnitte …
Woran bemisst sich der Erfolg einer Schule? „An den Leistungen und Ergebnissen“, würde man normalerweise antworten. Was aber, wenn die Schule schon leistungsfähige Kinder aufgenommen hat? Kann man feststellen, ob …
