Dass der Einfluss der Herkunftsfamilie sich schon vor Schulbeginn entscheidend auswirkt, erlebt jede Grundschullehrerin mit jedem Kind, das sie neu aufnimmt. Während ein Erstklässler schon sicher seinen Namen schreiben kann, kann ein anderer mit Buchstaben noch wenig anfangen. Hier ein paar Ergebnisse aus einer Untersuchung, in der die vorschulischen Herkunftsunterschiede mit dem verglichen wurden, was sich während der Grundschulzeit ergibt. Passaretta, G., Skopek, J. & van Huizen, T. (2020, 06. April). To what extent is social inequality in school-age achievement …