Dr. Reinhard Stähling beschreibt in seinem neuen Buch die Entwicklung der Schule Berg Fidel Geist in Münster aus Sicht der Schulleitung, in der er dreißig Jahre lang Verantwortung getragen hat. Der Bericht umfasst fünf Jahrzehnte einer Grundschule, die durch einen schwierigen sozialen Kontext stark herausgefordert war, bis hin zu ihrer gegenwärtigen Gestalt als inklusive PRIMUS-Schule mit zehn Jahrgängen. Stähling, Reinhard (2025). Entwicklungsschritte einer Schule im Brennpunkt. Der praktische Weg zu Solidarität und Inklusion, Gießen 2025, Psychosozial Verlag Das grundsätzliche Konzept dieses Buches gibt eine klare Wegweisung: Im ersten Teil beschreibt Reinhard Stähling anhand seines Tagebuches die spannungsreiche Entwicklung der Schule im Stadtteil Berg Fidel chronologisch. Im zweiten Teil beleuchtet er diese Entwicklung auf dem Hintergrund verschiedener theoretischer Ansätze unter Bezug auf eine reichhaltige einschlägige Literatur. Dieses kluge Buch ist wertvoll vor allem für die Entwicklung von so genannten „Brennpunktschulen“; es enthält aber unabhängig davon viele gute Ideen für Langformschulen, die ja alle mit ähnlichen Problemen zu  kämpfen haben. Teil 1: Ein Tagebuch Reinhard Stähling hat Tagebuch geführt. Es setzt 1992 ein, als er sich an die Grundschule Berg Fidel versetzen ließ, damals geleitet von Dr. Manfred Pollert, einem offensichtlich recht unabhängigen Geist. Das Ziel der Reise hat sich erst im … People #26: Entwicklungsschritte einer Schule im Brennpunkt weiterlesen